-
陕西小学音乐教师资格证面试技巧
陕西考试政策是很多考生和家长关心的事。小学音乐教师资格证面试怎样展示专业能力，这是拿高分的关键。今天小编说说《你的名字叫什么？》这篇课文的面试技巧，从演唱示范到节奏讲解，从课堂互动到评价方式，全都讲明白了。感到兴趣的朋友跟着小编继续往下看吧
一、教学目标
情感态度价值观
增强热爱友谊、积极的生活态度。
过程与方法
在参与体验中初步掌握音乐表现力和音乐审美能力。
知识与技能
了解节奏时值长短，并用亲切的声音演唱歌曲。
二、教学重难点
重点
了解节奏时值长短，并用亲切的声音演唱歌曲。
难点
增强珍惜友谊、积极的生活态度。
三、教学过程
(一)情境导入
课堂开始，教师询问学生和班里面的同学们都认识了吗，学生自由回答后教师接着询问学生第一次相见的时候怎么打招呼的呢?学生自由回答后，引入新课《你的名字叫什么?》。
(二)感受体验
1.初听歌曲
并设问：听完这首歌曲感受到了什么样的情绪?
学生自由发言。
教师总结：歌曲旋律较为亲切。
2.复听歌曲
并设问：歌曲表现了怎样的画面?
学生自由发言。
教师总结：这首歌曲中的小朋友们初次相识，互相问对方名字。
(三)学唱歌曲
1.进行简单发声练习，引导学生运用自然、圆润的声音进行发声;
2.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，边唱边感受音乐的情绪;
3.教师带领学生带节奏朗读歌词，在学生朗读后，发现学生对于八分音符和四分音符节奏的把握不准确，将八分音符和四分音符时值单独拿出讲解;
4.教师范唱学生小声哼唱，哼唱过程中发现学生对于节奏唱部分演唱不够准确，将节奏唱拿出单独教学;
5.学生对于节奏和旋律有了一定了解以后，学生能够带着欢快活泼的情绪完整演唱歌曲。
6.分组进行竞赛演唱，并进行评价。
(四)巩固提高
介绍教材中所有的图标。
(五)小结作业
师生共同总结本节课所学知识。鼓励学生也要像歌曲里一样珍惜同学友谊的生活态度。
请同学们课后收集其他搜集一首自己喜欢的一首关于友谊的歌曲，对比聆听一下，并和同桌讨论自己的心得体会。
中政教育面试培训通过率高吗
中政教育是一家专注于公职教育的培训机构，根据提供的信息，以下是关于中政教育面试培训的一些特点：
中政教育拥有雄厚的师资力量，教师团队经验丰富，能够提供全面细致的讲解，并针对学生的问题进行耐心解答。
教学方法：
采用小班授课，注重实战演练和个性化指导，通过模拟面试帮助学生熟悉面试流程，提升临场应变能力和逻辑思维。
课程内容：
课程内容全面覆盖基础理论、高频考点、热点理论，并提供考情分析和真题回顾，帮助学生掌握面试技巧。
服务质量：
中政教育提供全程跟踪服务，包括专项练习、全真模拟、语言训练等，并根据岗位特点进行一对一指导。
通过率：
根据历史数据，中政教育的面试通过率相对较高，有的分校面试通过率甚至高达78.1%。
学员评价：
多数学员对中政教育的教学质量和效果给予高度评价，认为能够帮助他们在面试中取得好成绩。
定制化服务：
中政教育提供定制化的教材和服务，根据每位学员的需求和特点进行个性化培训。
中政教育的面试培训在学员中享有较好的口碑，具备较强的专业性和针对性，能够为学生提供有效的面试辅导。如果你对中政教育的面试培训感兴趣，建议直接联系他们了解更多详情和课程设置
教育理论之讲授法的分类与特点
讲授法不仅是最古老的教学方法，也是我们现在用的最广的教学方法。讲授法顾名思义就是教师边讲边传授知识的方法。即教师通过语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。讲授法主要有讲述、讲读、讲解和讲演四种方式。教师招聘中很多同学分不清楚这四种方法如何区分，下边来为大家解读：
讲述法是教师运用具体生动的语言对教学内容作系统叙述和形象描绘的一种讲授方式。讲述法一般情况下是教师以口头语言给学生描述出来，学生边听边进行学习。比如在语文课本中讲到《背影》这一章，教师绘声绘色的给学生描述父亲如何臃肿的翻过栅栏，如何提着一兜橘子步履阑珊的走过来，以及作者的反应，让学生觉得这个景象就在眼前，便是讲述法。一般讲读法用在人文学科中比较多。
讲读法是教师把讲述、讲解同阅读教材有机结合，讲、读、练、思相结合的一种讲授方式。讲读法一般情况下是教师一边读一边讲，学生听教师读书中的句子后教师紧跟的讲解，学生跟着教师的思维一起思考。如在英语阅读中，教师边读边翻译，进行解释，便是讲读法，所以讲读法一般用在语文和英语阅读中较多，但是其他学科也可用。
讲解法是教师运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、说明、论证的一种讲授方式。讲解法一般是教师对于一些理科中的公式、原理等进行解答。如在数学授课中，教师对于勾股定理的解释过程，便属于讲解法。讲解法一般用于自然学科的教学。
讲演法是以教师的学说或报告的形式在较长的时间里系统地讲授教材内容，条分缕析，广征博引，科学论证，从而得出科学结论的一种讲授方式。比如在大学中，教师的讲课用的就是讲演的方式。因为讲演时间长、知识面涉及广、难度大，所以主要运用于大学教学中，中小学中较少运用。
这四种讲授的方法，并不是说某节课一定用的就是某种方法，一般我们认为其在授课过程中主要运用的是其中一种。下边带大家来看一下历年试题是如何进行考察的：
单选题教师在课堂上向学生解释平行四边形的概念，并利用拼凑三角形的方法论证了平行四边形的面积公式，这种教学方法被称为( )。
A.讲解法
B.讲述法
C.讲读法
D.讲演法
解析A。本题考查的是讲授法的方式。讲授法的方式主要有讲述、讲解、讲读、讲演几种方式。讲解法是教师运用通俗易懂的语言对教材内容进行解释、说明、论证的一种讲授方式。题干中，教师对平行四边形的概念、原理、公式进行论证，属于讲解法。故A项正确。
B项讲述法是教师运用具体生动的语言对教学内容作系统叙述和形象描绘的一种讲授方式。讲述法一般情况下是教师以口头语言给学生描述出来，学生边听边进行学习。与题意不符，故不选。
C项讲读法是教师把讲述、讲解同阅读教材有机结合，讲、读、练、思相结合的一种讲授方式。讲读法一般情况下是教师一边读一边讲，学生边听教师读书中的句子，边听后边教师紧跟的讲解，学生跟着教师的思维一起思考。与题意不符，故不选。
D项讲演法是以教师的学说或报告的形式在较长的时间里系统地讲授教材内容，条分缕析，广征博引，科学论证，从而得出科学结论的一种讲授方式。与题意不符，故不选。
故本题选A。