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2023年教师招聘面试：磁铁能吸引什么试讲要点
2023年教师招聘面试是很多考生和家长关心的事。准备面试时很多同学会纠结要不要看完整的教材，其实片段教学只需要掌握核心段落就够了。小编整理的这份《磁铁能吸引什么》教案涵盖了教学目标、教学重难点和完整的教学过程，特别适合作为面试前的参考模板。感兴趣的小伙伴跟着小编一起来看一下吧
小学科学《磁铁能吸引什么》
1.题目：二年级《磁铁能吸引什么》片段教学
2.内容：
3.基本要求：
(1)试讲约10分钟;
(2)有师生互动;
(3)配合教学适当板书。
教案
教学目标：
1.了解磁铁的形状有条形、蹄形、环形等，并且知道磁铁能够吸引铁一类等物体;
2.能够针对磁铁能吸引什么作出猜想和预测，并且交流探究检验猜想，得出结论;
3.了解到生活中很多的物品是用铁做的，含有磁铁，磁铁为人们的生活带来便利。
教学重点：
了解磁铁的形状有条形、蹄形、环形等，并且知道磁铁能够吸引铁一类等物体。
教学难点：
能够针对磁铁能吸引什么做出猜想和预测，并且交流探究检验，得出结论。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
采用悬疑导入的形式：在折好的纸船中放置数枚回形针，将纸船放在硬卡纸上方，在正下方移动磁铁，发现小船会随着磁铁游动。学生会对这一现象产生疑问，从而引出课题磁铁。(或者游戏导入：钓鱼游戏)
二、新授课程
1.初步感知
向学生展示条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁的实物，并给出名签，错误地放置在不同的磁铁上，引导学生判断名签摆放是否正确，如果错误就按照自己的理解重新摆放，由于外形特征明显，学生可以快速给出正确答案。
并在PPT上展示其他形状的磁铁，如圆柱形、菱形等，提问引导学生为其命名后加以修正。
2.深入探究
通过提问同学们，这些不同形状的、可爱的磁铁，为什么能让小船游动呢?引导学生拆开手工船展示回形针，揭秘船移动的原因：磁铁能吸引回形针，并尝试区分回形针和船的材质有所不同，从而作出猜想：磁铁可以吸引金属。
学生分成小组，学生用磁铁去吸引教师准备好的教学工具，各自编号，并完成学生手册中实验登记的表格。掌握物体可以分为能吸和不能吸。
3.讨论提升
学生观察表格，研讨被磁铁吸引的物体在材料上共同的特点：它们都是铁做成的。
三、巩固练习
教师组织学生进行拾起木屑中回形针的活动，从而加深理解概念，巩固所学。
四、课堂小结
整节课在快乐的气氛中接近尾声，我会提问进行小结：同学们，这节课，你开心吗?你收获了什么呢?引导学生进行分享总结。
五、作业布置
学生放学回家向爸爸妈妈展示课上的小游戏，并分享所学知识。
六、板书设计
职业规划三要素分别是
职业规划的核心要素主要包括 兴趣、能力和价值观。
兴趣是职业生涯规划的首要因素，因为只有对某个领域或某个工作感兴趣，才能投入更多的精力和热情去学习和实践。兴趣能够激发人的内在动力，使人在工作中充满激情和创造力。在选择职业时，首先要考虑自己的兴趣所在，然后有针对性地去寻找与之相关的职业。
能力：
能力是职业生涯规划的第二个核心要素。每个人的能力都是不同的，包括专业技能、人际交往能力、组织协调能力等。在选择职业时，要根据自己的能力水平去寻找适合自己的工作。如果一个人的能力与他的工作要求不匹配，那么他可能会面临工作压力、工作不满足感等问题。能力的培养需要时间和经验，在职业生涯早期，可以通过学习和实践来提高自己的能力。
价值观：
价值观是指一个人对事物的看法和评价标准。在职业生涯规划中，价值观决定了一个人对工作的期望和追求。如果一个人的价值观与他的工作不匹配，他可能会感到不满和失落。在选择职业时，要认真思考自己的价值观，并寻找与之相符的工作。
这三个核心要素不仅影响个人的职业选择和发展方向，也是决定职业成功的重要因素。在规划职业生涯时，应综合考虑这三个要素，以确保职业发展的稳定性和持续性。
高三一轮复忆的基本步骤详解
高三第一轮复习对每个学生都十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目，一定要认真回顾课本知识，达到夯实基础的目的，课后选择适合自己的课后练习题，研究典型题目，学会自主复习，形成自己的学习节奏。
1、重视课后练习。复习资料一般都是面对大多数的使用群体，对个体就未必合适了。而一个有经验的老师一定会根据自己学生的实际情况和高考形势，设计一些更有针对性的练习题，供学生使用。所以你需要做的就是要从自身实际情况出发，选出一些适合自己的题目。
2、研究典型题目。在高三一轮复习阶段一定要注意研究典型题目，高三一轮典型题目一般有两类：一种是比较好的高考题，特别是列入了高考考试说明中的例证题;另一种是老师们针对某一类专题设计的练习题。之所以要研究典型题目，是因为高三一轮练习题总是无穷无尽的，而把这些例题研究透彻，达到举一反三的效果是最有效的方法。
高三一轮怎样进行复习
1、认真回顾课本知识。高三一轮复习阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。这时候希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。高三一轮复习阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏。很多学生因为在高三一轮复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。因此我建议学生高三一轮学习一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。