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教师职业道德修养方法与途径解析
教师职业道德修养的基本方法问题是教育领域考生关注的重点内容。教师的职业道德修养关系到学生的成长和教育事业的发展，今天小编就系统梳理了提升职业道德修养的四个基本方法，每个方面都给出了具体建议，方便大家参考学习。感到兴趣的小伙伴们跟着小编来看一下吧
一、加强理论学习，注意内省，慎独；
（一）要加强理论学习：
1，教师要认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。2，应在理论学习中去深刻理解教师职业道德规范和要求。3，应当学习教育科学理论和丰富的科学文化知识，掌握教书育人的本领。
（二）道德修养应注意内省和慎独；
二、勇于实践磨练，增强情感体验；
三、虚心向他人学习，自觉与他人交流；
四、确立可行目标，坚持不懈努力
素质教育包括哪些方面
素质教育是指在对学生进行教育的各个环节中，全面实施德育、智育、美育、体育，注重培养学生的实践能力和创新精神，从而全面提高受教育者的素质。素质教育是与应试教育相对应的一种教育，它更加注重学生个人的素质发展和心理健康。
素质教育主要表现在哪些方面？
一、创造性能力的培养
能力的本质是创造性，创造是社会发展的前提，创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造能力培养特别应贯穿于幼儿教育、义务教育始终，从小培养敢于创新的思想和创新思维的能力；中国的“应试教育”已经严重束缚了一代人创造能力的培养和发挥，影响了中国科学技术的发展速度。
二、自学能力的培养
当今社会科学技术迅猛发展,知识剧增，而在中学阶段，只能选取最基础、最基本的知识教给学生。自学能力是学生在已有的知识水平和技能的基础上，不断独立获取新知识并运用这些知识的保障。
三、社会公德教育
社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范。每一个人在生长发育的过程中，必须学会遵守社会公德，完成心理和精神上的进化和成熟，从为生存而生存、自私、野蛮的动物本性的禁锢中解放出来。