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试讲出现失误有哪些补救措施
考试政策是很多考生和家长关心的事。教师招聘面试的试讲环节，紧张环境下出错在所难免，关键是出错后怎么优雅地化解。今天小编要分享的是面试失误的补救技巧，以数学算错数、语文读错音、英语忘词三个场景为例，详细讲解了每种情况的处理步骤，备考时可以重点参考。感到兴趣的朋友与小编一起看看吧
第一个案例：数学加减法由于自己紧张算错了或者没有算出来。在这个时候建议大家在这个时候可以用纠错环节进行补救。我们可以很自然地把错误的答案写在黑板上，并且设置一个问答请同学们来说结果。但是这里面可以用好的大家还有没有不同意见这样纠错环节的常用语来过渡一下，因为这样的设置日常授课过程当中老师已经讲授过，所以我们不用太多思考就能够自然说出来，用这样的时间这样的大脑空间去想一想这道题的正解是多少，能够给自己扩充一些时间。如果还没有想出来，这个就可以打一个问号，先继续讲，用好像大家对于这道题有很多不同意见，这样，大家课后先进行一下讨论，可以各抒己见，仔细思考一下变成课后作业，但是这个风险就比较大了。
第二个案例：语文生字词读音错误。作为一名语文老师，意识到了刚才的读音出现错误其实比较尴尬。我们如果意识到了错误的出现，首先不要做鬼脸或者说对不起，这里面两种补救措施：其一是再带着大家用正确的读音读一遍，不用说多余的话语进行解释。一般考官不会过多进行追究，如果扣分也只是扣除小分。其二是设置错解，哦这位同学这么读，那有没有不同的意见?对，这个音应该这样读。进行过渡，但是灵光性明显没有上一个案例具有说服性。毕竟读音是语文老师的基本素质，我们在这里只能将错误设置成小化呈现。
第三个案例：英语课堂导入中唱歌是一个比较亮点的环节，但是忘词了也会相当尴尬。这里根据你唱歌的长短来衡量，如果已经唱了好几句了，适当停止进行总结导入就可以，如果第三句就开始忘词，可以用如下方式补救：设置及时互动，把手伸出来示意同学来唱，然后自己啦啦啦啦….哼唱曲调就行，但毕竟容易让考官觉得你已经忘词，可总比挂在讲台上要好了很多，导入部分看的更多是你能不能把课堂气氛弄活跃，能不能做到跟课程紧密联系，之后对于疑问导入的设置，如果比较完美，还可以算是一个好的导入。
以上建议如果各位在试讲练习过程中出现，也可以及时进行补救，把补救练习得更自然一些，也可以让考官信服你有驾驭课堂的能力，同样也是一名合格的老师哦！
自考查分差几分及格技巧分享
同学们在正常的做题过程中一定要开始练习一些应试技巧，能争不少分！
重简单论述，轻选择填空
很多自考生把精力用在大题上了，觉得选择题就算用蒙的，也还有25%的正确率，大题不会就是真的不会了，没有太多发挥空间。
其实，个别自考科目，选择题的分数占了快一半了。
比如汉语言文学专科的心理学科目，单选有足足40分，大部分自考科目选择题是30分。
差几分及格，差的就是一两道单选题的分数。
补充个小技巧，往年真题的简答和论述题，有可能换成选择题的方式继续考相同的知识点。
大家不要因为真题考过大题就不重视了哦~
答题没有分层次
主观题都是踩点给分的，密密麻麻一片字老师看着也头疼。
用一二三四还有阿拉伯数字分隔开，老师改卷时一目了然。
建议大家拿到大题不要直接答题，先稍微列个框架：
再根据框架去补充知识点，避免遗漏。
考前冲刺不到位
最阻碍大家复习进度的，应该就是戒不掉手机了。
建议大家可以关闭微信消息提醒、取消朋友圈更新提示、开启群聊免打扰，设置各个软件的使用时间限制，减少玩手机的频率。
还有一个就是困扰很多人的“背了就忘”。这边跟大家介绍两个科学的记忆方法。
1、录音记忆法：适合外语类科目的学习
把自己要背诵的内容录制下来(咬字清晰)，之后边听录音边回忆背诵内容。
进度加快后可以用1.2倍速跟读复述。
然后可以脱离录音独自背诵，把背诵过程录音下来，之后播放录音，找到自己背诵错误或发音有误的地方。
2、关键词提炼法：适合大学语文、近代史等背诵内容较多的科目，举例：
写作特点：
①善用排比，句式灵活，形式多样，既给文章增添了气势，又给人以美不胜收之感;
②层进式的论证结构，层层深入，使观点凸观;
③运用举例论证、道理论证、类比论证等方法，富有说服力。
大家可以提炼出关键词①排比②层进式③3个论证进行背诵。
做题安排不到位
先易后难先易后难，大家千万不要先去钻研最难的题目，或者觉得大题分数比较多要先答完。
先做选择题，纠结时间超过5分钟的选择建议大家先放弃，继续做下一道题。
如果担心不先做大题，之后自己会忘记答案的话，可以拿到试卷后先列出大题的答题框架，然后做完选择题再把答案拓展后誊抄在试卷上。