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初中生物教资答辩：教学目标与重难点突破方法
2023年考试政策是很多考生和家长关心的事。初中生物教师资格面试的答辩题目，经常涉及到实验教学的设计思路，这让部分考生觉得有难度。今天小编要说的就是蚯蚓实验的答辩真题，包括教学目标怎么设置、教学重难点怎么突破、实验过程中为什么要保持湿润等五个问题，答案都整理好了。感到兴趣的小伙伴与小编一起看看吧
一、教学目标设置的依据是什么?
参考答案
首先教学目标起着导向作用，要想确定教学目标，就要结合教学实际，钻研每节课的教学内容，准确把握教材知识点，这样制定的教学目标才能更好地体现重难点;同时还要考虑学生的实际情况，只有了解学生的基本情况，才能够更好地因材施教。
根据我对本节课教材和学情的分析，我确定了如下的教学目标：
1.了解探究实验的一般方法，学习控制实验变量和设计对照实验。
2.通过实验探究，培养动手能力及合作探究能力。
3.培养热爱自然观察生活的习惯，关注大自然。
二、本节课的教学重难点是什么?你是如何突破的?
参考答案
根据教材和学情的分析，我确定了本节课的重点是说出科学探究的一般方法，并体验其过程，本节课的难点是尝试确定实验变量、设计对照实验的方案。
在突破重难点时，采用了先组织学生在我的提示下考虑实验的自变量和无关变量后进行小组讨论，学生在我的提示下可以想到对照实验的单一变量原则，但是学生的实验设计方案还不够完善，我将采用提问的方式只进行一组实验可以吗?学生明白对照实验的重复性原则。在我总结完善实验的设计方案后，学生进行实验体验其过程，同时也能提升观察能力及总结概括能力。在巩固提升环节提问学生实验的自变量和无关变量分别是什么，能达到对重难点巩固的效果。
三、这节课你是怎么导入的?
参考答案
首先通过创设情境，老师说谜面，学生猜谜底，细细长长一条龙，天天躲在沃土中，没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。打一动物。通过创设情境引起学生学习的兴趣。
接着引导：教师多媒体播放小蚯蚓作用的动画，提问学生：蚯蚓有什么作用呢?在让部分学生克服对蚯蚓的恐惧心理，同时能对蚯蚓有一个整体的了解。接着通过提问蚯蚓在疏松土壤的过程中是如何运动的?它在什么样的物体表面运动的快呢?引出课题蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
四、在实验的过程中为什么要不断的用湿棉球擦拭蚯蚓的表面。
参考答案
因为蚯蚓依靠湿润的体表进行呼吸。蚯蚓吸入空气中的氧气，吸入的氧气先溶解在湿润的体壁黏液中，然后才能经过体壁进入毛细血管的血液里，呼出的二氧化碳与氧气进血液的途径相反，二氧化碳也是通过体壁排出体外。所以为了保证蚯蚓正常的呼吸，在实验的过程中要不断的用湿棉球擦拭蚯蚓的表面。
五、蚯蚓在生态系统中扮演什么角色，为什么?
参考答案
蚯蚓在生态系统中扮演分解者的角色，因为蚯蚓是腐生动物，它能将粪便和植物的茎、叶等有机物分解成无机物，释放到环境中，供生产者再次利用。所以蚯蚓在生态系统中扮演分解者的角色。
幼儿教师资格证答辩指南：活动重难点和目标类题目怎么答
答辩中如何回答活动的重难点和目标类的设置问题?
在教师资格面试考试中，除了大家耳熟能详的无生模拟试讲，另一个让各位同学感到头疼的应该就是答辩了。通常答辩都是设置在最后一个环节，作为压轴出场的答辩题目往往也都比较灵活，具有很强的随机性和灵活性，而且问法也比较多变，所以导致很多考生往往措手不及，无从作答。
而在最后的答辩题目类型当中，有一类题型是最为普遍和最贴合我们试讲活动的，这一类往往被称为目标和重难点的设置类题目。考官往往从试讲活动的目标和重难点入手，向考生提问关于活动目标的设计和重难点设置的理由等，一般考生在试讲完以后很难再清楚地回忆起相关内容，因而作答起来就比较困难。
针对于大家出现的情况，可以从活动重难点和目标为例，带领大家进行剖析和作
1.若考官提问到试讲活动的重难点和目标分别是什么时，考生可以说结合自己目前能够回忆起来的最有印象的试讲内容进行作答，从而避免无所适从，目标表述考生需结合情感、认知、技能的三个维度关键词，根据活动内容进行作答;活动的重点一般选取试讲内容中比较简单和基础的内容;活动难点一般选择活动中较为复杂和抽象的内容。在分别答完了重难点的内容以后，再结合活动具体说明所设置的重难点和活动目标在活动中是如何体现的就可以了。
2.若考官提问为何这样设置重难点及活动目标时，考生需要考虑考官提问的意图是想了解你对于活动的领域和所选班级幼儿的年龄特征是否有所了解和掌握，因此在作答这类问题时通常都可以结合领域特征和所选班级幼儿的年龄特征来作答，其次还可以结合本次活动的内容进行分析，通过本次活动能够产生什么样的效果，让幼儿获得什么样的发展;分析完毕以后再对自己所设置的活动目标和活动重难点进行简单阐述即可。
所以各位同学在遇到这类题目的时候一定不要慌张，这类题目只要你对于自己的试讲活动内容足够熟悉，作答起来都是比较轻松且有迹可循的。下面我们就以一道例题给大家呈现如何作
例：请你说说本次活动的重难点分别是什么，为什么要这样设计?
参考答案
感谢考官的提问，下面开始我的作
本次活动的重点是幼儿尝试在儿歌活动中学会并掌握颠倒的句式特点，体验颠倒歌的有趣。把掌握颠倒句式作为重点也是符合本次活动的核心目标，幼儿在倾听儿歌的过程中能够发现并且探索颠倒歌的句式，再结合教师的讲解，基本掌握颠倒歌这种体裁形式的文学作品。而后在图片的匹配和仿编过程中发挥自己的优势和特长，体验朗诵颠倒歌这种独特句式儿歌的乐趣，同时丰富幼儿的生活经验。
难点是能够结合生活中的常见事物进行经验迁移，展示自己仿编的颠倒歌。幼儿在掌握句式的基础之上，我又提升了一个复杂度，就是不仅学会，还要能够使用。所以我在活动中引导幼儿在结合颠倒歌的内容和句式特点的基础之上，根据自己的生活经验进行迁移仿编，提供给幼儿大胆展示和表现的机会，这对幼儿来说可能具有一定的挑战性。
招教面试结构化技巧：上好第一节课的方法
问：你觉得怎样上好第一节课?
参考答案
一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。
在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
1、留意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。
新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地凝视着你。假如老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师留意的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，妆扮与学生心理的和谐。和谐是一种美，只有和谐才使人觉得舒适，如教师服装的颜色不能太艳丽，应朴素大方;教师的发型不能太出众，应自然些。否则轻易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注重力，破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，妆扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象.
2、注重感情因素
在第一节课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含情。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，常常保持轻松舒畅的心情，面带微笑，幽默风趣。在上课过程中、教师可采用环视和凝视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注重自己，因而能用心听课;注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓此时无声胜有声，新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础，
3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师.
第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程认识、有水平。
二、培养学生对本课程学习的兴趣
第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为。应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助干激发学生的学习热情;应使学生明白为什么要学本课程。