-
陕西小学音乐教资面试流程与技巧
陕西小学音乐教师资格证面试是很多考生关心的事。面试环节主要考察专业知识的掌握程度和实际教学能力，复习的时候得抓住重点才行。今天小编要说的就是这科面试的具体内容和要求，正在备考的同学可以了解一下。感到兴趣的网友和小编来看一下吧
第一题：
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》在课程内容部分，关于表现创造两个领域中提出的要求是什么?
参考答案
1.表现
学习常见的课堂打击乐器，参与演奏活动。
能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
认识简单的节奏符号、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏
2.创造
能够在唱歌或聆听音乐时即兴地做动作。
第二题：
请简要介绍朱载堉。
参考答案
明代著名的音乐家，他最大贡献是他创建了十二平均律。此理论被广泛应用在世界各国的键盘乐器上，包括钢琴，故朱载堉被誉为钢琴理论的鼻祖。同时他精心制作出了世界上第一架定音乐器——弦准，把十二平均律的理论推广到音乐实践中。朱载堉还制作了三十六支铜制律管，每管表示一律。
陕西小学音乐教师资格证面试技巧
一、教学目标
情感态度价值观
增强热爱友谊、积极的生活态度。
过程与方法
在参与体验中初步掌握音乐表现力和音乐审美能力。
知识与技能
了解节奏时值长短，并用亲切的声音演唱歌曲。
二、教学重难点
重点
了解节奏时值长短，并用亲切的声音演唱歌曲。
难点
增强珍惜友谊、积极的生活态度。
三、教学过程
(一)情境导入
课堂开始，教师询问学生和班里面的同学们都认识了吗，学生自由回答后教师接着询问学生第一次相见的时候怎么打招呼的呢?学生自由回答后，引入新课《你的名字叫什么?》。
(二)感受体验
1.初听歌曲
并设问：听完这首歌曲感受到了什么样的情绪?
学生自由发言。
教师总结：歌曲旋律较为亲切。
2.复听歌曲
并设问：歌曲表现了怎样的画面?
学生自由发言。
教师总结：这首歌曲中的小朋友们初次相识，互相问对方名字。
(三)学唱歌曲
1.进行简单发声练习，引导学生运用自然、圆润的声音进行发声;
2.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，边唱边感受音乐的情绪;
3.教师带领学生带节奏朗读歌词，在学生朗读后，发现学生对于八分音符和四分音符节奏的把握不准确，将八分音符和四分音符时值单独拿出讲解;
4.教师范唱学生小声哼唱，哼唱过程中发现学生对于节奏唱部分演唱不够准确，将节奏唱拿出单独教学;
5.学生对于节奏和旋律有了一定了解以后，学生能够带着欢快活泼的情绪完整演唱歌曲。
6.分组进行竞赛演唱，并进行评价。
(四)巩固提高
介绍教材中所有的图标。
(五)小结作业
师生共同总结本节课所学知识。鼓励学生也要像歌曲里一样珍惜同学友谊的生活态度。
请同学们课后收集其他搜集一首自己喜欢的一首关于友谊的歌曲，对比聆听一下，并和同桌讨论自己的心得体会。