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教师资格证的学段划分及等级要求
考试政策方面的内容很多人都在关注，教师资格证就是其中之一。关于教师资格证分几个等级这个问题，实际情况和大家猜测的不太一样，教师资格证不分等级，但分学段。从幼儿园教师资格证到高等学校教师资格证，共有多个类别，不同类别对学历有不同要求。今天小编就把这些学段分类和学历要求详细说说。感兴趣的朋友跟着小编一同来下文看看吧
教师资格证不分等级，教师资格证分学段，主要分幼儿园教师资格证、小学教师资格证、初级中学教师资格证、高级中学教师资格证、职业高级中学实习指导教师资格证、高等学校教师资格证、成人/大学教育的教师资格证等。
证书分类
教师资格证分（自上而下兼容）：
（一）幼儿园教师资格证；
（二）小学教师资格证；
（三）初级中学教师资格证；
（四）高级中学教师资格证；
（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（
（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（
（七）高等学校教师资格证。
（八）成人/大学教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
学历要求
（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校或大学专科毕业及其以上学历；
（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校或大学专科毕业及其以上学历；
（三）取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历；
（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、中等职业学校、技工学校、职业高中的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范本科院校或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、中等职业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；
（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历；
（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。
持有高校教师资格证能教什么学校
高等学校教师资格证可以在幼儿园、小学、初级中学(包括初级职业学校)、高级中学、中等专业学校(技工学校、职业高级中学)、高等学校(大学)以及高等研究院所教学。不受地域和教学层次限制，但受学科限制。
教师资格证简介
一、教师资格证分类（自上而下兼容）
1、幼儿园教师资格证；
2、小学教师资格证；
3、初级中学教师资格证；
4、高级中学教师资格证；
5、中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格证（以下统称中等职业学校教师资格证）；
6、中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格证（以下统称中等职业学校实习指导教师资格证）；
7、高等学校教师资格证。
8、成人/大学教育的教师资格证，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。
二、教师资格证申请要求
1、身份证明；
2、学历证书或者教师资格考试合格证明。
3、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明；
4、户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。
取得高等学校教师资格，应当具备研究生（本科教师）或者大学本科毕业（专科教师）及以上学历。
高级社会工作师评审条件有哪些要求
高级社会工作师属于国家职业资格，并非专业技术资格，《关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的报告》(中发〔1986〕3号)中明确指出：职称的实质为“专业技术职务”，因此高级社会工作师不属于职称。
高级社会工作师实行考试和评审相结合的评价制度。参加考试合格并通过评审，方可取得高级社会工作师资格。
申请参加高级社会工作师评审的人员应同时符合以下基本条件：
(一)高级社会工作师考试合格证明在有效期内;
(二)所在单位出具了同意参加高级社会工作师评审的推荐意见;高级bai社会工作师实行考试du和评审相结合的评价zhi制度。参加考试合格并通过评审dao，方可取得高级社会工作师资格。
至于能不能被评审为高级社工师，可以看一下评审条件，符合条件就可以!
申请参加高级社会工作师评审的人员应同时符合以下基本条件：
(一)高级社会工作师考试合格证明在有效期内;
(二)所在单位出具了同意参加高级社会工作师评审的推荐意见;
(三)取得社会工作师资格后，近五年来社会工作从业经历符合以下条件之一：
1. 运用社会工作专业理念和方法，平均每年完成不少于20个直接服务案例，且平均每年从事社会工作专业督导时间不少于75小时。服务案例和专业督导情况应有完整记录。
2. 运用社会工作专业理念和方法，平均每年完成不少于10个直接服务案例，且平均每年从事社会工作专业督导时间不少于150小时。服务案例和专业督导情况应有完整记录。
(四)取得社会工作师资格后，其社会工作业绩和贡献符合以下条件之一：
1. 主持或作为主要参加者，完成3个社会工作服务项目，第三方绩效评价均为优秀。
2. 主持或作为主要参加者完成1项省级及以上或2项地市级社会工作研究课题。
3. 作为主要起草人参与1个省级及以上或2个地市级社会工作政策、标准、工作方案的制定工作，所提出的意见建议被主管部门采纳。
4. 在实践过程中探索形成的社会工作专业方法、模式或案例等，在行业内有较大影响，获得同行广泛认可，具有重要推广使用价值。